美术培训机构如何保持课堂纪律？

美术培训是一个极具个性学科，不同的学生需要不同对待，一般来说主要遵循以下几个原则：

1、低龄段学生：

低龄段学生课堂需要保持活跃气氛，老师需要多做夸张的动作和表情，老师需要用自己的肢体语言来，带动低龄段的孩子全身心的投入的参与到课程里。所以对于老师上课是非常耗费体力的，但是整体课堂会更加轻松活跃。

这一点大家可以去向番茄田学习，他们的老师对于低龄段学生很有办法。

其次低龄段多的课程，最好配一名助教，助教可以招大学实习生，性价比很高。低龄段的孩子每次过来上课都会带着一些情绪，因为好多不想上课，如果在课堂上和其他孩子吵起来，或者心爱的东西被拿走，就会突然清晰崩溃，进而大哭大闹，所以对于低龄段的最好配一个助教。

2、高龄段学生：

对于高龄段的学生上课时，课堂纪律就会相反，要安静一点的，专注一点的，对于大龄段的孩子，我们建议你要用你的专业度去征服她，因为很多二三年级的孩子现在已经有成人化的语言跟思维了，比如说他会说，老师你画的好难看呀，老师你画的一坨翔，会有很多网络用语，这个时候呢，不要跟他去较真，你要把他当做你的同龄人，什么意思呢？你要跟他平等的去对话，跟他平等的去教授一些知识，比如说如果一个老师真真正正的能够走入孩子闷的心里面，还是你愿意跟你去分享她在学校里面，在家里面的一些不愿意说出来的话，那么说明你们的心理距离已经非常近了，他已经对你没有信任上的问题了，这个时候呢，他就不会再去顶你，再去呛你，甚至再去用一些不太好的语言去跟你。

3、考虑家长的意见：

需要适当参考家长的意见，因为有些的家长认为，不管是美术课堂还是其他课堂，就一定要认真、端坐、保持安静。

总结，课堂上的纪律分很多种情况，不同问题不同对待，最后再啰嗦一句，人的注意力都是分段的，不管是小孩子还是大孩子，尤其是小孩子，所以我们在上课的时候一定要注重节奏感的把握，每做完一件事情，我们可以稍微的放松一下。

那对于大孩子，可以给他确定明确的时间观念，比如定五分钟闹铃为一个节点，之后我可以让大家玩两分钟，两分钟随便你们做什么。