專案需求

隨著高考綜合方案的推出和高中課程改革的實施，滿足學生個人化發展需求的製度設計應運而生。實施新高考3 3」或「3 1 二是科目改革，全面實施省高中選課教學模式。課堂選擇增加了教學管理的難度，整個課堂模式變得更加複雜。學生的家庭作業、自學課程安排和課堂管理與過去不同，無疑為教學管理帶來了新的挑戰。

itc電子班卡系統以出席管理和班級資訊展示為主體，比單一電子班卡增加了學生選課、個性化定制班級安排系統、多公告事件信息展示，更加全面；整合和完善教育管理信息，有效提高了教學安排管理的效率、教育質量評價的合理性和教學信息傳遞的及時性。

實現效果

透過itc智慧班級卡管理系統智慧班級卡，將實現班級管理、班級卡展示、學生刷卡考勤、遠端通知家長用戶（小學版）、考勤總結展示、班級表、學校或班級倒數事件展示、校園通知展示、通知公告、天氣等功能。

透過串流軟體模組、課程管理軟體模組和綜合品質管理軟體模組，在中央機房建立一套伺服器itc智慧班牌web管理系統將實現學生選課、排課、綜合素質評估系統兩個子管理系統。

電子班卡終端機安裝在每個教室門口，可實現班級資訊、當前課程資訊、班級活動資訊和學校通知資訊的顯示。

老師可以用手機APP查看資訊和時間表，快速了解課程安排，統一輸入結果、評估和分析。家長可使用手機APP及時與學校、教師溝通，並了解學生上課狀況。請假，查詢結果，真實方便。

選課排課

個人化客製化課程安排系統、學生可選課程、多公告事件資訊展示，更加全面。

綜合評價

學校可以設定各種項目維度進行評估和評估。教師可根據實際情況即時收集和分析學生的考試成績、考勤資訊評估等數據，及時了解學生的學習狀態。

人性化介面設定

後台操作管理介面人性化，功能直觀，操作簡單。電子班卡顯示模式自動動態更新和手動切換。

介面對接其他系統

對接門禁和人臉辨識設備，螢幕，即時顯示考勤登入統計。

實現學生、教師和學校資訊的整合和交流，即時傳遞課程和出席訊息，有效提高教學安排管理的效率、教育品質評估的合理性和教學訊息傳遞的及時性。實現多方參與與互動，使教學安排管理更方便、科學、有效、合理。

系統功能

①線上預覽

學生登入課程選擇系統進行預選。選擇所有課程後，他們將看到所選課程的清單。如果他們不滿意，他們可以返回修改課程選擇結果。

②線上重選

在最終確定選課結果之前，學生可以在規定的選課時間內再次進入選課系統進行選課。

③查看預選結果

選課作業完成後，學生可以檢查多維預選結果，確認提交後，系統會自動檢查選課衝突。當學生選課結果與設定規則衝突時，系統會自動提醒操作錯誤。

排課分班

①設定課程安排規則

課程的基本資訊、時間規則、輔助規則、互斥規則、學段、單雙週、連排規則等都可以自訂設定。

②排課模式

它可以支援兩種模式：先排後選和先排後選據學生選課結果和學校規則進行排課)，支援混排主題教室的排課功能。

③分班設定

根據學生選課結果，設定分班、分配教師。

④教育課程安排

選課結束後，老師可以查看學生的選課結果，為實施走課策略和排課做準備。

學生綜合素質評價

① 成績評價

成績評估是指透過成績管理系統，可以輕鬆查詢所有成績，檢查所有教師的考試結果，產生各種分析報告，並設定成績指標、期評、成績類型、小問題類型、課程和有效編輯時間。這樣學生就可以隨時關注和查詢他們的成績，並了解他們的成績方向。

②德育評價

幫助學校管理學生的道德教育品質。學校可以設定各種項目維度進行評價，教師可以根據實際情況對學生的道德教育項目進行評估。

③考勤評價

統計學生課堂的日常考勤信息，不僅讓教師了解課堂下每個學生的出勤情況，還讓教師和學生以這種方式相互了解，在一定程度上督促學生積極學習。

④過程性評價

透過教師對學生的出席率、課堂表現、日常作業、日常考試等與學習相關的向度進行評價，可以獨立設定評量構面與權重。評估可以採用分數系統或等級系統，分數和等級可以按比例加分統計到模組分數。教師填寫相關評量評分後，學生可以及時看到教師對自己的評價。

多媒體展示

可依班級狀況顯示班級資訊、日常資訊、倒數事件資訊、學校通知公告，個人化展示。

多模式顯示

支援緊急通知模式、課堂模式、考勤模式、常規模式 ，倒數計時模式 。

刷卡簽到，人臉辨識

在電子班卡上新增登入功能。學生可以在教室門口的班卡上刷卡和自助登入。班級出席率一目了然；同時，家長也可以收到孩子的登入資訊提醒。