兒子5歲半了，明年上小學！陸續的我也正在有意向的去提升兒子的各項能力，為的是孩子能夠更輕松的做到“幼小銜接”，快速的適應小學的生活。
這幾天接兒子放學總會帶著跳繩在樓下陪他跳壹會兒。兒子經過了壹個多月的練習已經跳得很好了！很多媽媽被這個小家夥吸引了，也忍不住來問我：“妳兒子好厲害啊！我姑娘還不會呢，怎麽也跳不過去”。出於禮貌我說：“不著急，慢慢就會了”。
大家都知道孩子進入小學，跳繩是體側必考的壹項。若想達到優秀壹分鐘所跳數目要達到99個以上才可以。所以家長們可以想壹想這是壹項技能需要通過練習才可以獲得的並不是拿起繩來就能會的，不練真的不行。
壹談到“幼小銜接”家長們的態度大體分為2類：
一类是焦虑。父母整日嚷嚷我家孩子啥也不會啊！可咋整，壹年級不知道能不能跟上！這部分父母多半是沒有什麽實際行動的。
另壹類是抱有“順其自然”的態度。就是沒事，願意咋樣就咋樣吧，國家不都要求雙減了麽？沒有提前學的必要，上學跟著老師的節奏就行，願意學啥樣學啥樣吧！有些孩子就不是學習的料，父母幹著急也沒用。
其實持有這兩種態度的父母都是錯的。
首先要明確壹點，國家雙減、禁止幼兒園小學化。並不是讓孩子“不學習”。
之所以“雙減”是減掉那些不符合孩子身心發展的“過重的學習內容”。幼兒園禁止小學化也並不是不讓孩子識字、不讓孩子擁有數學計算、邏輯思維等能力。
恰恰因為“雙減”因為“幼兒園禁止小學化”，家長們更應該著手抓住孩子的學習問題，重視以下2點內容。
第壹，父母要更加重視家庭教育。
學校的雙減，給父母更大的責任和義務去為孩子保駕護航，家庭教育的好壞直接決定孩子未來發展的好壞。這也是孩子們之間的差異所在。所以父母壹定要學會給孩子做“特殊的加法”。
當然這個特殊的加法可不是補習、抑或家長給予孩子額外的學習負擔！而是助力孩子成長的家庭教育理念和方法！
第二，更要重視孩子的長跑能力。
壹個孩子學習成績好不壹定就是最好的。壹個未來前程似錦的孩子壹定是擁有“長跑”能力的。例如黨代表楊浪浪所說的怎樣讓孩子不輸在起跑線上，就要培養孩子的正向積極向上的心態、勇敢、責任感加好奇心！
所以與其整齊為了還沒發生的事愁眉苦臉、自怨自艾，不如行動起來！若想孩子輕松適應小學，很多事情父母是需要提前做準備的。臨時抱佛腳是肯定不行的。例如“識字、跳繩、詩歌積累……。”
我自己本身就是做教育的，經過向那些過來人取得的真經加上我自己的教育理念我悄悄地給兒子制訂了壹個“幼小銜接”計劃。
它分成3個階段，每壹個階段都有壹些需要完成的重點內容，希望可以幫助到同樣陪伴幼小銜接寶貝的妳們！
第壹個階段，倒計時10個月，重點準備5件事！
孩子進入小學後學習內容由幼兒園有趣豐富的5大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）變為學科類學習。
孩子即將學習大量的字、課文、拼音、算數、應用等等！而且這個過程中老師更多的是教、是否消化就要看孩子的自身能力了，畢竟教師都是有教學計劃和時間約束的，壹個班級80%的孩子掌握就會將下壹個知識點，落下了也就落下了！
所以沒有壹定的基礎對於孩子來說真的很難！接下來分學科給大家說壹下。孩子進入小學前語、數、英三門學科到底應該掌握到什麽程度才可以。
1、語文
首先說語文，因為它真的很重要，也是幼小銜接的重中之重。
我仔細地研究了壹年級的教材和教學課標。不難發現語文課在所有學科中的比例真的非常大。例如在壹周的課表中，可能數學有3節，英語有2節，語文卻有8-10節。
大語文時代語文作為學習的基礎學科不得不被重視起來，首先他是壹門語言，是孩子學習任何學科的壹個媒介，不會閱讀、不理解、不認字自然導致其他學科的學習效果上不來。
舉個簡單的例子，進入小學自己識字的孩子能夠瞬間讀懂數學題目，而且可以自我檢查達到準確無誤，而那些需要老師讀題的孩子，如沒抓住時機可能就錯過了答題機會，當然也不會自我檢查。成績自然差，久而久之打擊孩子學習積極性！
而且“”語文能力”的提升是需要壹個漫長的過程的，越早開始越好。
壹年級上冊語文學科重點包含識字、拼音、閱讀、書寫。所以家長們如果抓不住重點就從這4方面開始著手做絕對沒問題。
對於識字兒子開始得很早，3歲左右進入識字敏感期開始，我們就從日常生活中積累了大約300個左右常見字，或者說是不費吹灰之力就自然習得的。
5歲左右開始接觸拼音，最初小家夥看我打字他好奇，我說妳學會了拼音自然也會像媽媽壹樣，想拼什麽字就拼什麽字。帶著這樣的興趣，我們在《會說話的語數英全能大課堂》中，我交給他壹個小鍵盤。拼音世界，這壹頁不但有聲母、韻母、整體認讀音節還有聲調、可以自由雙拼、三拼。
不用什麽點讀筆，小手點壹點就可以發音、自由拼讀。小家夥每天學著我的樣子好像自己是作家了壹樣。放學必玩壹會。就這樣潛移默化的他把拼音全部掌握了！
妳會發現有的時候當妳給孩子提供了恰當的工具後，根本不要妳督促他去學習，孩子自己就會尋求提升，我發現小家夥原本的積累的識字已經無法滿足他的需求時。此時是最好的時機提升孩子的識字量。
同樣在會說話的《語數英全能大課堂》中包含17頁小學課本同步識字。
包含字形、發音、組詞。這個特別方便不用我給他讀，孩子自己用小手點“跟讀”就會有從第壹個字開始領讀的標準讀音。然後哪個字寶貝想重點聽自己再去按就可以，每天從幼兒園放學兒子都會點讀壹會，日積月累這些字也就學會了。包含組詞哦！
說到語文還有壹點那就是“古詩”的學習，我們知道等孩子上學了，古詩是必考的那時候孩子們要學習翻譯、字、詞、作者、中心思想等等。
6歲前孩子記憶黃金期記古詩詞對小家夥們來說太簡單了，所以聰明的家長此時都在幫孩子熟悉“古詩”，什麽都不需要，像背繞口令壹樣會背就行，不知道背什麽的那就從校內要求的36首古詩詞開始。即練習了孩子的口語又提前記住了日後需要背誦的內容，壹舉多得，以後學的時候就要比其他孩子省勁很多！
2、數學
壹年級的數學很簡單，都是壹些基礎認識類的知識，數字、1-100、大於、小於、數的分解、口算等，稍稍難壹點的就是“20以內的加減法”“位置”“圖形”“鐘表”等。
有能力的家長完全可以在孩子步入小學前讓孩子們輕松掌握！
如果孩子理解不上去、家長輔導不明白，建議大家可以用有趣的圖畫式點讀遊戲或者兒歌等方式讓孩子更好地理解。
下面這樣的內容是不是孩子們就特別好理解了？
有讀音、有書寫筆順、有舉例、還有好玩的計算器，還能自己出題練習加減法！有比大小、比多少、長短、高低、還有數的分解、加減法！
3、英語
我看了壹年級上學期的英語課本，主要是聽說，對認讀有壹些要求，對寫作幾乎沒要求。每個單元就2-3個句型，5-6個詞匯，非常簡單！
但是同樣作為語言，有壹定的語感和積累是很有必要的！我給兒子整日磨耳朵的音樂和動畫片都會選擇英文的。所以這些基礎的單詞句型對於它來說真的是小菜壹碟！
如果父母不會英語若想孩子不輸在起跑線上，掌握壹些基礎的單詞，那麽會說話的《語數英全能大課堂》中的最後壹部分內容就很好，夠用！
內容包括：字母、顏色、形狀、身體部位、家庭成員、情緒、日常詞匯等。小手指點讀就有標準發音是不是幫助父母解決了自己不會英文的困擾？
在為兒子做幼小銜接過渡的過程中這套書可是大功臣，可實用性特別強！還是充電版，不用點讀筆，手指就可以輕鬆點讀！寶寶喜歡的同時也輕鬆解放了父母的雙手！同樣需要的父母可以點擊下方「去看看」處獲得！
4、寫字
諮詢了很多媽媽關於孩子進入小學後遇到的最大的難題是什麼？讓我沒想到的不是識字、不是拼音居然是“寫字”!很多家長說進入一年級孩子吃苦頭吃最多的就是寫字！
所以大家總結的經驗就是上一年級之前一定要讓孩子學會寫基本的筆畫、記得筆順。因為輔導孩子寫字太難了！折磨孩子也是在折磨自己！
所以兒子5歲半，我們就開始學習“握筆”“控筆”，從基礎的圖形控筆開始、到拼音控筆、最後到偏旁練習。
當然了不能瞎練亂給孩子選描紅字帖，孩子控筆控不好、基礎的筆畫筆順不了解，只描紅一點用處也沒有。
我給兒子用的是這套是根據小學生教學大綱要求而設定的內容的一套「控必訓練」字帖！
共8冊從基礎圖形控筆到數字、拼音、筆畫、部首、偏旁、漢字，幫助孩子牢牢的打好識字基礎！
現在兒子寫的字是這樣的，是不是很好看？反正我是挺知足的。
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5.跳繩
如上文所說跳繩是必考項目就是必須要練習的，事先熟悉、事先掌握技巧。這項技能可不是一天兩天就能會的，父母越早引導越好！除了應試需求，跳繩還可以很好的促進兒童長高個！
第二個階段就是倒數6個月的時候，此時要專注在準備2件事。
1、培養時間觀念。
孩子進入小學無論是生活或學習都不會像在幼兒園一樣自由。擁有良好的時間觀念會讓孩子很快地跟上學校和老師的步調。
所以父母就要著重培養孩子良好的時間觀念。例如早上幾點起床、幾點刷牙、做作業幾分鐘內完成、晚上幾點上床睡覺等等！
2.培養孩子獨立看書閱讀的好習慣。
為什麼此時要強調獨立閱讀。孩子們能力的提升和識字量的儲備，現在獨立看書應該沒問題了，趁入學前6個月，我們鼓勵孩子堅持獨立閱讀並把它當做一種習慣，而這個習慣有益於孩子一生。
孩子獨立閱讀，父母需要做什麼？當然是看孩子是否讀懂了，是否真的讀懂了。如何判斷？董宇輝老師說的很多，那就是「複述」。
鼓勵孩子講給你聽，能講出來，講的很好就代表他讀懂了，明白了，會了。掌握了這項技能，孩子日後預習複習絕對沒問題！
第三階段，倒數2個月，重要做好2件事。
1.心理準備。
小孩子進入新的環境遇到新的老師面對新的學習模式也是會緊張，需要一段時間適應的。所以提前給孩子心理預知是非常必要的一件事。告訴你的寶貝，馬上他就是一年級的小學生了。進入一年級不會再有老師給穿衣服繫鞋帶的寶貝要學會獨立、學會處理人際關係、學會讓自己盡快適應新集體。不過寶貝別擔心，媽媽會陪你面對這一切的。所以如果遇到什麼事記得一定要跟媽媽聊一聊，我們一起面對，好不好？
讓孩子打心底接受這樣的改變並且清楚知道「我不怕，爸爸媽媽會和我一起面對」。
2.帶孩子去她要去的小學看看。
是的，領孩子到要去的「小學」轉一轉，給孩子更多的期待與嚮往。
3.作息適應訓練。
適當的了解即將步入的小學的作息規律和時間，幫助孩子調整現有的作息，逐漸讓孩子適應，等開學的時候孩子自然會很自如的適應小學的作息。能更好的全心的投入到「一年級」的學習和生活中！
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