校外教育培訓監理處成立時間？

2020年6月15日教育部宣布成立校外教育訓練監管司，校外教育訓練監理司經中央編委核准成立。

校外教育訓練監理處成立釋放什麼訊號？

1：校外教育訓練機構監理工作，要長抓不懈了，絕對不會是一陣風。

因為設立一個司局級單位不容易，不是教育部想成立就成立的，需要經過很多道關卡審核。司局級單位的規格很高了，僅次於省部級，司長屬於中央管的幹部。校外教育訓練監理司，和基礎教育司、高等教育司，這些都是平起平坐的。人員到位了，幹部任命了，職責明確了，撤銷更不容易。

新聞通稿中有一句話也顯示了態度：以「釘釘子」的精神推動「雙減」工作落地見效。看看再說、等風聲過去再乾、不會一刀切吧……等等，所有的僥倖心理可以打消。

2：省市縣對應的監管機構，很快也要成立了，監管會更加落地。

過去，因為編制管理嚴格，中央沒有專屬機構，下面也沒辦法成立機構，沒有機構就沒有專人抓這項工作，力量不足導致難以落地。

現在，上頭有了機構，下面跟著設立機構，確定專班，責權利相統一，中央關於校外培訓機構整治的各項要求，就要落實了。 “上有政策、下有對策”，對不起，對策可能不靈了；“上面鞭長不及，管不到我們這小地方”，小地方也有人專門管你了；“找找關係，搞搞變通”，估計接下來也難行得通了。各個地方都有專門機構，都有專人負責，他們就乾這件事，總不能為了照顧你丟飯碗吧？

3：政出多門、各自為政的現象將要終結，以後校外教育訓練機構的監理就歸教育部管。

國家關於校外培訓機構專案治理的文件，是2018年2月出台的，以教育部、國家工商總局（現在是國家市場監管總局）、人社部、民政部四部委名義下發的。因為教育部缺乏執法功能和執法力量，所以拉上了比較狠的工商部門。前陣子對教育訓練機構開出高額罰單的，就是市場監理部門。

多部門管，也可能導致互相推責，都不管。到底誰是校外教育訓練機構的「婆婆」？現在明確了，就是教育部門。

4：校外教育訓練監理司，職能就是負責監督管理的，而不是其它。

新機構的全程應該是“校外教育培訓監督管理司”，不是“校外教育培訓司”，也不是“校外教育培訓規範司”，更不是像《民辦教育促進法》這種名稱的“校外教育培訓促進司”，而是監督管理司，職能一看就很明確，將接過目前國家市場監理局關於校外教育培訓領域的權力

早有傳聞說教育訓練市場亂像是因為教育部門沒有執法權，現在這個問題就此解決了。下面各省市縣也會依照頂層設計，貫徹執行。國家市場監理部門管理的是各行各業，範圍廣，可能監管不到位，以後教育部門有這樣專門的監管機構，力道不一樣了。

5：成立校外教育訓練監管司，說明國家並沒有想要全面取締校外教育培訓機構，取締一聲令下就夠了，沒必要再設立這個常設性專門機構了。

一方面，校外教育培訓機構確有市場需求，家長已經習慣了孩子在雙休日寒暑假報培訓班，另一方面，校外教育培訓多年來已經成了一個大產業，養了很多人，繳了一些稅，使用了大量房產物業。更有甚者，校外教育訓練產業已經湧現了多家上市公司，市值加起來不是小數目，對經濟發展也有貢獻。

簡單取締，於國於民，均有不利。不取締，但是必須要規範，嚴格按照國家下發的一系列文件通知精神來落實，比如：機構持證辦學，教師持證上崗，不超前教學、不超綱教學、不重複教學，一次性收費不超過三個月，在規定時間以前結束，不准留作業，等等。

6：校外教育培訓監理處將會指導現有的校外教育培訓機構轉型。

嚴格依照上述文件要求來落實，校外教育訓練機構就沒辦法辦了。就拿「不超前教學、不超綱教學、不重複教學」來說，如果培訓機構這麼開，哪個家長還會把孩子送來？你就招不到學生了，還是要自動關門。

國家成立教育培訓機構監管司，應該還有一層意思：指導教育培訓機構轉型，教育部長陳寶生在記者招待會上曾經說過“義務教育階段涉及到學科培訓的一律不能碰”，那就只能在紅線以內做文章了，教育培訓機構的業務方向，似乎只能向素質教育、課後服務、研學旅行轉型。

也就是說，教育培訓機構還可以開，培訓什麼項目，要轉變了，肯定不能幹擾正常教學，幫助也不行，幫助了一些上培訓班的同學，就是對另一部分沒上培訓班的學生的不公平，就導致學校老師不知道該怎麼上課了。新東方等機構大佬們，今後要常常給校外教育培訓監理司報告工作了，請教轉型之道。如果不主動轉型或轉型不成功會怎麼樣？那就只有咔嚓掉了。

7：教育部新成立的這個機構，叫做“教育培訓機構監管司”，說得很清楚，針對的就是教育培訓機構，不是課後服務，不是學生託管，不是校內託管，不是延時服務。

學生託管，作為教育服務形式，並沒有納入監管範疇，否則就應該叫「校外教育機構監管司」了。學生託管業，雖然也屬於教育領域，但是有著明顯的服務功能，是滿足家長剛需的民生工程。學生託管業不加重孩子的學業負擔，相反也幫助孩子解決學業負擔，幫助家長減輕精力負擔。所以，託管產業不在紅線以內，這也是通盤考慮的決定。

8：校內託管、延時服務並未得到教育部的充分認可，校外託管機會仍是大大的，在小學階段甚至是唯一的。

從教育部成立校外教育培訓監管司的舉動看，校外培訓機構的監管要升級化、常態化、專屬化，但是，針對目前一些地方推行的校內託管、延時服務，雖然教育部2017年有過文件通知，支持這麼幹，但是並沒有成立專門機構來督促落實這件事，也沒有將這個監管納入新職能的培訓司來落實這件事。說明，校內託管、延時服務的實踐來看，有很多不如人意之處，還不能上升到大加肯定、大力推廣的地步，校外託管教育機構的存在仍然大有必要。

校外培訓機構監理處申訴電話是多少？

檢舉電話: 12315

檢舉信箱：[email protected]

校外培訓機構監理與服務是什麼？

主要職責是：承擔中小學生（含幼兒園兒童）的校外教育培訓管理工作，指導校外教育培訓機構黨的建設，擬訂校外教育培訓規範管理政策。會同有關方面擬訂校外教育培訓（含線上線下）機構設置、培訓內容、培訓時間、人員資格、收費監管等相關標準及製度及監督執行。組織實施校外教育訓練綜合治理，指導校外教育訓練綜合執法。指導規範中小學生的社會競賽等活動。及時反映並處理校外教育培訓重大議題。