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教师如何开展好线上教学?(如何做好线上教学工作)

发布时间:2022-11-27 21:11:26 阅读量:739 来源:网友投稿

第一次进行线上教学。线上教学虽然是疫情之下的无奈之举,但是,无疑也是一种比较好补救的方式。

第一次,有点赶鸭子上架的感觉。但是,我非要把这种感觉变成:旱鸭子我也要上架!

“为什么不能?别人使人,咱也使人,别人行的,咱也应该能行!”有些中老年教师抱怨,我劝他们,同时也是给自己鼓劲,“四五十岁只能算是青年,以后要延长退休,不会远程教学怎能适应社会发展?!”

第一天下午,我从零基础,摸索出如何上网课,如何使用app。然后教会同样是教师的妻子,然后我们两个各自注册一个“钉钉”账号,建群,试着开视频会议,试着开直播。

“前线医生护士为抗击疫情不怕苦不拍感染,我们作为人民教师的,更要为国家争口气,停课不停学,学不会线上教学,宁可不吃饭!”

又用半天的时间,终于学会了钉钉直播课。

如何提高线上教学的教学质量和教学效果?本人谈一些自己的认识,不对之处,恳请批评指正,本人渴望快速得到提高。

 

第一,提高学生的积极性和主动性。

线上教学没有线下互动效果好,学生有些东西听不明白,可能教师难于发现;线上教学,在国家强调严禁强制打卡的前提下,有些学生可能不愿学习,有些学生可能听课过程中不够专心,或者,听课状态不太好。教师可以适当进行新冠肺炎的防疫知识宣传,对学生进行适当的心理疏导,提高学生的认识,增强学生对防疫阻击战必胜的信念。同时,教育学生,如何做一个对社会对国家有用的人。引导学生树立远大理想和抱负,树立为中华民族伟大的复兴梦而奉献青春的远大理想和抱负。学生对国家对民族有担当,有责任,容易变被动为主动。一旦变为主动,不用管,学生自会管好自己去努力学习。

 

第二,认真备课。

一堂好得线上课,可以融进课件,融进生活中的生动事例,融进视频。比如,我上化学课,讲《盐类的水解》,我把自来水厂净水、污水处理、炸油条、麻花等等的视频进行剪辑,配合高考常考题,让学生去思考。学生们学到了生活中的许多奥秘,有的同学学完水解,自己在家学炸油条,把做好的油条拍成小视频发到班级群...可以想见,后面上化学课关于水解的东西学生们就更积极主动了。

 

第三,作业形式的创新

简单的给学生发个Word文档,然后学生去做题,太过于枯燥。能不能根据学科特点,授课内容,把重点知识的练习适当创新、适当简化?实在不行,可以给学生的作业文档加上几句鼓励性话语或励志名人名言。

 

第三,教师批阅和反馈

学生提交作业,及时批阅,适当的评语,错题的讲解等等都会影响教学质量。教师要尽可能本次作业在下次上课前批阅完,如果时间不允许,可以布置的少一点。在下次上课时,进行公开反馈,并对每位同学提出表扬或者鼓励或者其他形式的反馈。但是,一定注意不可和线下教育一样对学生进行批评,因为线下是面对面,学生的表情心态教师可以随时了解,线上教学,如果不能掌握学生的心态情况、学生没有完成作业的真实原因,贸然地批评可能对于心里脆弱者会带了不好的结果。

 

第四,视频会议讲课和直播相结合。

由于突如其来的疫情,教师家中可能没有设备,可以根据家里的用具进行适当改造。自拍杆、挂烫机或者柜子都可以考虑。我是开始时把孩子的小宠物笼子拆开,改成直播架。后来发现把自拍杆改造成直播架,孩子的哑铃拆了可以固定;再后来想到用挂烫机当直播架更好。用柜子档黑板或者手写草稿纸上直播,都可以。

 

 


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