藤幼儿园的教育理念是什么？（解密藤幼儿园的秘密）

昨天晚上小勋的班级群里发了一个小程序，需要家长点进去学习加答题。小程序的主题是说，带学生们学习“XXX”，可是这种事情是不会有家长真的花几个小时带孩子看学习视频的，所以都是家长代劳。

那些题目加起来有几百道，我花了二十几分钟才点完。刚把任务完成，小勋老师发信息来说“今天累死了，一天6节课”。

老师所说的累死了，其实不是因为6节课累死了，而是因为上课的时间变多，那么就要利用更多的休息时间来写材料。

没和老师这个行业接触之前，我认为老师还挺轻松的，一天只要上几节课，休息时间也多。可是接触得越多，我就越发现，教师的教学热情已经被没完没了的材料和形式主义给磨灭了。

比如，昨天晚上群里的那个任务，这种形式主义的东西隔三差五就会有，我不知道意义何在？折腾完家长，还要折腾老师。

老师平均每天耗费在写材料、整理资料的时间，已经远远多余备课时间。

我和小勋老师讨论得很晚，现在这样的教育模式到底优在哪里？

我们这一代的教育环境，远比现在单纯，但一样不耽误我们成才，我们还是长成了人人夸赞的后浪。

我今天看了一部纪录片，一位叫周轶君的记者，他走访了日本、芬兰、印度、英国和以色列的学校，最后回到中国，探寻教育的传统和未来。

我今天先介绍一下日本的那部分。记者去到了日本的“网红”幼儿园——莲花幼儿园和藤幼儿园。

纪录片分别从两个幼儿园的学生视角出发，以早上上学、傍晚放学为一个完整的时间线，探寻了两个幼儿园的教育理念和特色。

在莲花幼儿园上学的茗松花果是一个可爱的小女孩。早上被妈妈喊起床后，她自己刷牙洗脸、换衣服、叠衣服、吃早餐，然后牵着妈妈手去学校，进学校后自己拎包、换鞋。

松居花果

一切看起来都非常娴熟和有条不紊，完全没有出现“能不能快点啊”、“快快快”等早上常常出现的“狮吼功”。

莲花幼儿园其实是上过我们国内新闻的，它曾经有一举措受到很多关注，那就是一年四季都要学生赤裸上身（女生不），去外面疯跑玩闹。当然，也受到了很多舆论压力，所以这一行为现在已经改成了光脚玩，以此来锻炼身体。

他们幼儿园最大的特点就是：培养孩子的集体主义。孩子们每天都会耗费大量的精力用来大叫，老师教他们怎样用丹田发出声音。

园长说，通过大吼可以让每个人之间产生回响，继而产生集体的共振，这就是形成一种声音共振的效果。

莲花幼儿园是一所非常能代表日本精神的幼儿园，因为日本是一个讲究纪律严格的民族，并且他们在和人相处时，最主张的就是：不麻烦别人。

周轶君老师在采访他们幼儿园的老师时，老师说希望孩子们学到两点：永不放弃的精神和时刻他人着想的内心。

正是日本人长期的这种“不麻烦别人之心”，所以他们很会克制情绪，从不在外轻易露出悲伤之情，他们认为这是非常不礼貌、不尊重的行为。

因此，节目穿插了介绍了一个有意思的行业，那就是感泪疗法师。老师会根据前来听课的成年人的特点放一段短片、一段话，通过这种方式让他们哭出来。

很多去听课的人表示，这是自己第一次在人前流泪。

此外莲花幼儿园还有非常有意思的一点，那就是会喊家长去学校上课。不是我们平时参加的茶话会那种，而是实打实的听课。这让我想到网友们以前提的一个提议：父母应该持证上岗，父母才是最应该学习的人。

先不论你是否认同莲花幼儿园这种教育理念：集体主义。但是从纪录片来看，他们的小朋友是非常独立，且性格得到足够释放的。光是这一点，就够我们借鉴和学习的了。

再来说说第二个网红幼儿园，藤幼儿园，藤幼儿园的教育理念是：给孩子更多选择。

它以独特的圆形设计而远近闻名，其实和里面的细节化设计比起来，圆形设计都不算什么了。

幼儿园里有一棵高大的树，孩子们可以爬树，周轶君老师看到这棵树很是羡慕，她说爬树是童年最美好的回忆之一。

操场上的草坪是高低不平的，那块草坪在夏天会开花，不会因为小朋友的存在而丢失了它原本的模样。设计师的说法是：这样给孩子们带来不便更好，可以让孩子们学会思考，没有什么东西是完美的，一切都是真实且自然的。

园长会和他们玩“抢饭”的游戏，说要教会孩子“自己的东西要自己保护好”。这一点和我们一直倡导教导教育的“分享”好像有点不一样。

他们会告诉孩子“分享”和“保护自己东西”的界限，那就是大家都有，一起拿出来，那叫分享；而其他时候你可以拒绝，必要时要学会保护自己的东西。

藤幼儿园的门口挂着很多蔬果，有洋葱、茄子等。孩子们可以通过观察、摸、尝等一系列方式来了解一样东西。更有意思的是，那些蔬果上面沾满了泥巴，你尝的时候可能会尝到泥巴，园长认为这样可以让孩子们更直观的感受他们是从地里种出来的。

还有更有意思的两点是洗手池和门的设计。

他们的洗手的水是直接流到地上的，一打开水龙头，水就会溅到鞋子上，这样小朋友就会自觉把水调小，并且及时关水。

至于门就更有意思了，它不是自动门，而是需要最后一个进门的同学轻轻把门关紧。在天冷的时候，如果门没有关紧，那么坐在靠门位置的同学就会感到寒风刺骨。这样可以让孩子体会到：因为自己没有做得完整的一件事，会给别人造成麻烦。

但这个时候的弹幕就有意思了，大家都在说：这样的设计，会让孩子的爷爷奶奶分分钟冲到学校，指责你让孩子着凉了。

在我看来，藤幼儿园是结合了西方的教育模式，再糅合自己的文化理念，而打造出的一所幼儿园。非常具有借鉴意义。

这就是日本的两所网红幼儿园了，网友们都说这些幼儿园选得不具代表性，因为中国某些一线城市也是有这种新概念幼儿园的，但想要全面推广还是难度很大，毕竟国情不一样。

确实，先不说东西部的贫富差异能否让孩子们得到公平的教育，就是大城市之间的横线对比，这样的教育模式估计家长们也是举双手反对的。

究其原因，还是升学压力。幼儿园玩成这样，就进不了重点小学，读不了重点小学，就进不了重点初中、高中，然后就考不上好大学。

家长们害怕会出现恶性循环。

我不否认，高考在我国来说，是最公平的一场考试，不论地区和贫富程度，大家都一样。可我还是怀念20年前，每天单纯快乐、释放天性、无忧无虑的童年。

在那样一个压力远比现在要小，孩子们可以感受到更多自由的年代，培养出来的学生一样成为了现在社会上的中流砥柱。

所以，现在这样的教育到底是进步还是倒退呢？也许时间会给我们答案。