1、询问孩子的基础水平

通过询问孩子以前有没有学过，在哪里学的？

可以看一下孩子的作品，一般家长的手机里都保存了孩子的作品，从作品看出孩子的水平，然后给孩子针对性推荐课程。

2、确定孩子的生日

一般一个班上的孩子生日时间都差不多，同龄的孩子大多不会相差一岁，可以根据孩子的生日，给孩子划定大小生日，一般来说9月份以前的孩子在自控力和认知力方面都会比9月份以后的小生日的孩子能力强，这样就可以判断孩子目前的认知水平。

3、学员来源渠道

通过询问学员从哪里知道我们的，可以

确认是不是老带新，或哪个市场渠道带来的学员。

如果是老带新，需要给孩子返点或者赠送课时。

如果是别的渠道来的学员，需要对这个渠道的加大宣传力度。

4、询问孩子主要由谁带

如果孩子主要由爷爷奶奶带，就可以判断孩子可能比较调皮，因为老人比较宠爱孩子。

如果孩子主要由爸爸妈妈带，一般孩子会比较规矩，会独立自主一点。

这样做的目的，是为了让老师在上课的时候更能针对性的管理孩子，让试听课成功率更高。

通过这些内容就可以对课程进行设计，是一对一的上课，还是安插在更高的年龄段的一个班级里。