一個訓練學校課程的系統與否、科學與否、完整與否都關係著學校的教學質量，關係著一個學校的長遠發展。那培訓學校該建立怎樣的課程體係呢？培訓機構完整的課程體係到底應該是怎麼樣的呢？今天，我們一起來看看吧！

 

一：入門課程，目的是招生引流

入門課程往往是門檻較低，價格便宜的課程，例如創想美術課，能把大部分學生吸引到我們學校，作為一個入口，然後進行轉化，入門課程要的不是利潤，可以打價格戰，通過各種活動和促銷盡可能的多招生。

 

二：核心課程，目的是利潤

核心課程是學校利潤的來源，有一個較長的課程體系，例如腦潛能課程，上完第一級還有第二級，可以讓學生能夠更多的在學校學習他們需要的課程，這類課程是教學教研的重點，是保證學校運作下去的根本。

三：增值課程，目的是成長

增值課程不容小覷，它很可能就會成為學校未來的核心課程，像早期教育課程，人數雖然不多，但比較高端，也是核心課程的補充和升級。

四：品牌課程，目的是塑造價值

品牌課程是學校的靈魂和逼格，代表學校的品牌和方向，有的學校專門開設家長教育課堂，有的學校會做繪本圖書室，對接國外西式教育理念，代表一家機構對教育的理解。雖然參與人數不多，但有可能5年後就是學校的核心課程。

 

總之，一個培訓學校，對於自身課程的設置要找到每個課程的準確定位。然後進行針對性的推薦給家長。只有定位好了自己的課程，才能將你的課程推薦給家長的心坎裡。