一、 产品总体方案设计

1. 业务场景分析

教务教师主要处理课程安排，跟踪学生的学习情况。在课程安排中，我们需要考虑三方的限制：教师、学生和教室。教师的业余时间、教师的最大课时、教师的教学水平、课堂条件和学生的要求。课程安排完成后，教务教师应核实课程表，必要时微调，并及时通知教师或学生调整情况。

在跟进学生当中，每个学生情况各异（出勤、考试等），难以每天遍历每个学生的情况，只能在（即将）出现异常的时候，获得异常的通知，后续跟进。

2. 业务诉求

智能课程安排：结合课程安排中应考虑的问题，设置优先级，自动提示可以安排课程的教师。

智能提醒学生异常：设置异常标准，符合标准时自动推送消息。

3. 关键的产品技术设计

根据不同的优先级，设置排课算法，系统地推荐教师和课堂，生成课表。

 学生的学习信息和数据与产品对接，并设置异常标准，自动向用户推送信息。

1. 主体流程

智能排课主业务流程

 三大步骤：

设置教师、学生、课程信息→设置信息优先级→匹配教师，课堂到相应的课程

底层逻辑：

优先级如下：教师擅长课程类型>空闲时间>水平>教龄>国籍

根据设定的优先级推荐教室，优先级如下：教室状态>课堂空闲时间>容纳人数

组合老师 课堂空闲时间 设计适当的数据结构和算法，遵循以下原则： 

同一学生不能同时安排两门以上课程；

同一教师不能同时安排两门以上课程；

同一教室不能同时安排两门以上课程；

同一课程的数量不得大于安排的课堂容量。

尽量选择相对固定的课程(尤其是人数较多的课程)。

2） 智能提醒学生异常主业务流程

1、 功能说明

2、 原型页面

1、 功能说明

2、流程

3、原型页面

1、 功能说明

2、流程

3、 学生信息字段说明

4、原型页面 

1、 功能说明

2、流程

3.教师信息字段说明

4.课堂信息字段说明

5、原型页面

1、功能说明

2、原型页面