培訓機構招人只考慮三個面向的問題：金錢、情感、發展空間。

1、工資：

薪水多少肯定是第一要素，兩家訓練機構一家3000/月，另外一家4000/月，老師一定毫不猶豫考慮4000那份工作。

所以需要訂定一套薪水標準，最好能稍微高於其他行業的薪資標準。例如實習期薪資、實習期有經驗的薪資、績效提成比例是多少。

任何訓練行業的薪資都是績效+課時+底薪的機構。

2、情感：

教師是培訓機構的核心競爭力，培訓機構應建立以人為本的管理思想，尊重教師的意願和需求，透過感情交流維繫彼此的關係。然而有的培訓機構表現得過於急功近利，只顧考慮招生與盈利，而忽略了教師的情感需求。

如果教師得不到應有的尊重和認可，缺乏歸屬感和成就感，金錢在其中所扮演的角色將會大打折扣，這也是高薪留不住人才的關鍵原因。 

教師雖然是神聖的職業，但教師也是凡人，以感情作為切入口，透過情感上的共鳴來打動教師，這種持久性有時候是金錢無法比擬的。

3、發展空間：

超過60%的年輕教師跳槽是為了更多的成長機會。

因此，培訓機構應考慮為教師提供廣闊的發展空間和晉升管道，確保每位教師都有晉昇機會。讓教師明白透過自身的努力，短期內可以達到什麼樣的目標，未來三五年又可以發展到什麼地步，讓教師與培訓機構共同成長與進步。